9> Utilize este espaço para os cálculos:

Vm = Δs / Δt = 3m / 2,33 s = 1,287 m/s

Ec(m) = m . v² / 2 = 0,136 . 1,287² / 2 = 0,11273 J

Pot(m) = Ec / Δt = 0,11273 / 2,33 = 0,048382 W

0,048382 W / 745,7 = 0,0000648813 HP

10> Determine os valores médios de cada teste realizado na 3a Parte.

Δs	Δt	Vm	Ec(m)	Pot(m)
3m	2,466 s	1,217 s	0,1 J	0,0000551 HP

11> Faça uma estimativa do desempenho do seu carrinho para o dia da competição.

Nós esperamos que o nosso carrinho chegue no máximo em terceiro lugar, já que vimos carrinhos muito rápidos, e que também no dia da Pole o nosso carrinho não obteve sucesso. Mas nós ganhamos um pouco mais de confiança depois que construímos outro carrinho para dia dos perdedores e obtivemos o melhor tempo dentre os outros participantes.

12> Você pretende fazer modificações no carrinho para o dia da competição? Quais?

A única peça que trocamos no nosso carrinho foi a ratoeira, colocamos a ratoeira nova que recebemos pois era mais forte.

13> Conclusão:

O grupo concluiu que o trabalho, embora seja lúdico, gasta muito tempo, paciência e como todos os outros trabalhos feitos, testam o espírito de colaboração do grupo e perseverança.
O trabalho foi importante, pois conseguimos entender melhor os conceitos aplicando em um objeto que nós mesmos construímos.

No trabalho, aplicamos princípios da física que aprendemos no 1º E.M. e o fato de ser uma competição também nos estimula a fazer um trabalho melhor: pesquisando sobre diversos modelos de carrinhos, pesquisando mais sobre os conceitos de tração e velocidade média.

Imagem Esp. Côncavo

Atualizações

Nessa sexta-feira (31), nosso grupo se reuniu após o período de aulas e fez as primeiras decisões a respeito do projeto do carrinho de ratoeira.
Os atuais integrantes do grupo 9 - 2° E.M. A são:
Beatriz Uchôas
Geovanna Soldi
Letícia Prado
Maria Clara Lucci
Thiago Ebram
Planejamos marcar reuniões em breve para começar a execução do projeto.